這個寰宇的確不成莫得童謠。

6 個月的寶寶話都不會說，但聽到童謠就能隨著咿咿呀呀；

娃睡前哭鬧不啻，放首哄睡的歌謠，瞬息睡眼疲塌；

出去坐車，娃急上眉梢，聽到童謠立馬變得乖巧。

每個寶寶的成長發育階段都離不開童謠，當你看到寶寶聽著童謠活蹦活跳的表情，會以為寰宇都更好意思好了。

但童謠也別瞎聽，像是網羅爆火的《Baby Shark》，其「doo doo doo doo doo」的旋律非常歡笑洗腦，深受寶寶們愛重，但從內容上來說，它的歌詞淺易匱乏，聽了圖個振作還行，對寶寶的成長風趣不大。

咱們更推選憑證孩子的年事來聘任童謠。

底下請有 20 余年訓戒的早教眾人肖楠楠敦樸，給人人張開講講，如若給寶寶聽「對的童謠」，到底有什么公正。

人人好，我是肖楠楠，寶寶從 0 到 6 歲是一個相稱要害的成長階段，他們的大腦在這段時辰內履歷了快速的發育和塑造。在這個階段，不同童謠在培養寶寶的才智方面可能產生不同的后果。

能匡助寶寶更快學話語

不得不說，童謠是針對 0～6 歲寶寶學話語最佳的形狀，與其像模像樣的教他們話語，不如找到他們更感意思意思的形狀，天然則然的說出來。

加拿大麥克馬斯特大學心緒學系的盤算推算者，在測量兒童的大腦舉止后發現：孩子們的節律感和聽覺越好，閱讀和識字才智也越高。童謠果然是提高語言才智的相稱有用的步調?！?】

能匡助寶寶作念明白，學習新事物

別以為給寶寶聽童謠就僅僅在聽，他們也在緘默剛硬這個寰宇呢。

好意思國一位專注早期兒童進修的盤算推算東談主員 Phyllis S. Weikart 對幼兒聽童謠這件事作念過一項盤算推算，盤算推算發現，有早教發蒙的童謠，不錯更早提高幼兒的剛硬事物才智，促進對事物的剛硬和聯結?！?】

比如給寶寶聽琢磨下雨、鳥叫甚而消防車的聲息，都能使他們對寰宇的剛硬又進了一步，再長大點，不錯通過童謠來學習古詩，用他們感意思意思的形狀去學習。

匡助寶寶剛硬情誼，培養好民風

不同童謠的節律和律動是的確能匡助寶寶剛硬情誼。

比如快節律和歡笑的音樂抒發現象，柔軟和舒徐的音樂抒發適意或坦然，通過童謠，寶寶不錯啟動學會識別和遠隔不惻隱緒的信號，感知對方情誼的才智都有很好的栽種。

有一句話叫作念「聘任比勉力更進擊」，這句話同樣適用于給寶寶聽的童謠上。

好多家長看到別東談主家的孩子在聽什么歌就一股腦給我方家娃也聽，或者網上火什么就給娃聽什么，但忽略了寶寶不同庚事階段的發展需求，這么的話，聽再多也沒公正，還可能讓寶寶對事物的聯結產生沾污。

我翻遍了各大網站，不得不說，國內的確相稱短缺針對分月齡寶寶的童謠音頻，尤其是合乎 0～3 歲孩子聽的童謠。

有好多的 App 會說內容是合乎 0～3 歲，但是實質上即是把原來合乎 2 歲多孩子聽的內容，徑直拿來給 0～2 歲的寶寶用了，顯著這個是分歧理的，真怕給孩子耳朵「磨壞了」。

家長少走一個誤區，相稱于幫孩子一個大忙。

了解到爸爸姆媽們的這些需求，我和其他專注在早教和童謠限度的敦樸們，聚首丁香姆媽·兒童會員一同研發了適用于 0～6 歲寶寶聽的童謠、童謠和故事。

咱們給人人分月齡安排好了每個階段寶寶合乎聽的內容。比如針對 9～12 月齡寶寶的其中一個專輯——《聽童謠學話語：學象聲詞》，咱們加入了確鑿的寶寶音和美妙的音律，在《噠噠噠》這首歌中能匡助寶寶更快學習「噠噠噠」的詞語發音。

點擊下方音頻試聽，第 43 秒有高能驚喜哦～

刷到丁香姆媽的一個用戶麻吉兔給寶寶聽這首歌的時候，本來不肯意 吃飯的寶寶一聽到旋律就喜笑容開，幽靜張口吃飯，能看得出娃有多心愛。

視頻源自丁香姆媽·兒童會員用戶-麻吉兔

更進擊的是，在每個年事段，都對應了不錯通過童謠培養的適齡手段。

底下這張圖即是咱們和丁香姆媽為0～6 歲+寶寶研發的童謠故事體系圖，人人不錯感受一下。

家長們不錯徑直按照盤算推算的「童謠階梯」，不忙綠找到對應曲目帶著寶寶聽，從 0 歲聽到 6 歲。

而且丁香姆媽 2024 新版兒童會員還新增了更多職權，不僅不錯享受 1000+ 首童謠故事音頻暢聽，還不錯贏得 10 門育兒好課免費學，從帶寶寶學習翻身爬行，再到如何培養性情民風，養娃必需內容一次性為你準備好了，太全面了。

當今適值國慶假期，丁香姆媽也給人人帶來了課程特惠舉止，原價 299 的兒童會員限時直降 120 元，僅需 179 元！

除此以外，當今綻開會員還非凡加贈一套象形識字卡，整整 300 張，匡助家長們在家肆意帶娃識字。

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那接下來我來分月齡給人人講講，針對不同庚事的寶寶，通過聽這些童謠能培養什么才智。

0～1 歲

培養聲息感知和發音效法

剛硬淺易事物

0 到 1 歲是寶寶大腦發展的要害期，在這個階段，天然寶寶還不懂齊全的語句，但不錯先培養聲息感知和發音效法，匡助寶寶誕生基本的語言和同樣才智。

何況，越早培養寶寶剛硬淺易事物，也能為后續更復雜的剛硬才智奠定基礎。

培養聲息感知和發音效法

0～1 歲的寶寶，別看好像什么都不懂，但實質上，寶寶也有在積極學習語言。寶寶會珍視爸爸姆媽話語的聲調、語調、停頓，從而感知發音和語言情誼等，其實即是在為之后的話語打下基礎。

在丁香姆媽·兒童會員里的「語言發蒙系列音頻：0～6 /6～9/9～12月齡」中，就成心聯想了好多單個音節發音，效法成東談主語音發音的音頻內容。

比如針對 6～9 月齡寶寶的其中一個專輯——《三字童謠：寶寶的修起》，咱們加入了確鑿的寶寶音和美妙的音律，在這首歌中能匡助寶寶效法姆媽發出的「帽帽」「狗狗」「爸爸」等發音。

點擊下方音頻試聽～

剛硬淺易事物

在丁香姆媽·兒童會員里，光「剛硬寰宇」這一類現時，就有幾十個專輯，隱私了天然，交通，東談主際關系，動物等等生計場景。

好多家長都但愿讓寶寶更快的剛硬事物，但是在學會教他們剛硬事物之前，得用他們感意思意思的形狀。童謠頻繁使用淺易、韻律明快的歌詞和旋律，就好像很好的引起寶寶的意思意思和珍視力。

比如在《寶寶的意思心·可兒動物》這個專輯中，好多寶寶們都很心愛《熱誠的小鳥》這首歌，心愛隨著唱「小鳥嘰嘰喳，樹上大喇叭」。不僅讓他剛硬到了小鳥助長在什么環境，小鳥的叫聲也能讓他有所感知。

你不錯點擊下方音頻，試聽感受一下。

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1～2 歲

收攏發蒙黃金期

更快剛硬事物

在 1 到 2 歲的階段，寶寶正處于語言發展的要害時代，他們具有較高的語言學習才智和生動性。

何況在這個階段，寶寶的記掛才智得到顯耀發展。他們好像記取和回憶一些淺易的信息，那么通過童謠，不錯更好的打好基礎，匡助寶寶培養記掛和學習的才智。

收攏發蒙黃金期

1 歲后，寶寶迎來了語言發展明銳期，寶寶的主動使用語言的才智啟動馬上發展，有了前邊無數的積攢后，寶寶遲緩能啟齒抒發。

在丁香姆媽·兒童會員 -「語言發蒙系列音頻：1 ～ 2 歲」里就聯想了名詞、動詞關系的童謠。

如若你的寶寶在身邊，帶他聽聽下方這首歌，望望他會不會舞動起來～

何況在 1～2 歲這個階段除了上頭我先容的漢文童謠，還有英文童謠， 還有配套繪本閱讀和童謠故事，種類的確很豐富。

除此以外，在這一階段還給爸爸姆媽們準備了國粹發蒙童謠！

丁香姆媽·兒童會員里的國粹發蒙，從聲律發蒙、百家姓、千字文、三字經到古詩誦讀，每首詩詞童謠聲韻互助，頓挫頓挫，讓寶寶從中得到語音、詞匯、修辭的測驗。

幾百首對應不同月齡和年事階段寶寶的國粹發蒙童謠， 像唱童謠一樣唱古詩，何況總計的韻律內容都會按韻分編，包羅天文、地輿、天然、東談主物等內容。

你不錯試聽一下《古詩發蒙：登鸛雀樓》，敦樸的朗讀配上古典樂，的確很美妙～

打好剛硬事物的基礎

給這個年事階段的寶寶聘任的童謠，需要包含豐富的內容。不錯涵蓋數字、模樣、體式、動物、天然和泛泛生計等各個方面。這么的童謠不錯匡助寶寶剛硬和聯結不同的宗旨和事物。

那在兒童會員里，就有幾十個隱私了生計、動物、交通、天然等等專輯，能更快的給寶寶誕生對寰宇的剛硬。

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2～3 歲

栽種語言聯結 加多泛泛常識

在這個年事段，寶寶的語言才智馬上發展，他們啟動好像聯結并使用更多的語句，學習的語言也不錯不局限在交流，也不錯彭脹到古詩和故事。

這包括適合新的環境、誕生新的酬酢關系、校服律例和泛泛民風等。提前培養寶寶的情誼剛硬，不錯匡助他們更順利地適合和融入幼兒園生計。

栽種語言聯結和發揚

在 2～3 歲階段，寶寶的語言才智得到了進一步提高，他們啟動掌捏更多的單詞和短語，并啟動嘗試構成更復雜的句子。

在這個階段不錯飽讀舞寶寶聽故事或聽古詩，在與寶寶交流的進程中，不錯飽讀舞寶寶講一些淺易的故事。

點擊下方音頻，試聽《頑劣熊·民風故事》的前半部分。聽聽看丁香姆媽是如何「講故事」的～

關注情誼酬酢

在這一階段，丁香姆媽還會關注民風培養和情誼酬酢。用悉心原創的小動物 ip 形象隨同寶寶，讓寶寶在故事中聯結好民風的風趣，成績成長的能源，為行將到來的入園生計作念好準備。

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3～6 歲 +

豐富語言抒發、剛硬更多事物

在這一階段寶寶們能聽的童謠就更多了，他們需要剛硬更多的事物。在這一階段，丁香姆媽·兒童會員的內容又推論了好多常識面。

比如從旅行中剛硬二十四氣節，又到剛硬辦事發蒙，再到好意思好的品格應該是什么樣。丁香姆媽·兒童會員的確一步步把能給寶寶作念到的發蒙都準備好了。

丁香姆媽·兒童會員當今照舊有 1000+ 首童謠，但咱們一直肯定的是，聽多不進擊，要害是「聽對」。

就比如好多家長們關懷的「語言發蒙」童謠童謠，咱們是的確站在科學的角度，將 3 月齡為周期定制合適寶寶聽的語言發蒙系列內容，針對不同階段的寶寶進行語言學習。

故事選材都面臨寶寶生計，來自于泛泛的生果、生計用品、動物等寶寶熟習的內容，聽得懂天然能更好促進寶寶的聯結。

聽到對的童謠，并合乎我方寶寶年事段的童謠，才智對學話語有公正，對剛硬寰宇有匡助。

這些成心給寶寶聯想的童謠，不僅提供了豐富千般的童謠體驗，還能夸耀他們不同的發展需乞降意思意思。

除此以外，爸爸姆媽們用童謠這個形狀，和寶寶們一王人進行親子互動和交流，能更好促進寶寶的發展和學習呢。

是以的確別低估給寶寶聽對童謠的公正！但愿有更多的家長們加入丁香姆媽·兒童會員人人庭，給寶寶一個全新的聽力成長寰宇。

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參考文件

[1] Anvari, S. H., Trainor, L. J., Woodside, J., & Levy, B. A. (2002). Relations among musical skills, phonological processing, and early reading ability in preschool children. Journal of Experimental Child Psychology, 83(2), 111-130.

[2] Weikart, P. S. (1995). The effects of music instruction on young children's spatial-temporal task performance. The Journal of Genetic Psychology, 156(4), 487-502.

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經營：蘇也

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